课程介绍

课程对象 部门经理、总监、部门主管、分公司经理、各类组织中的管理人员、项目负责人 课程背景 ● 团队绩效徘徊不前，原因何在？ ● 员工离职率偏高，问题到底在哪里？ ● 用尽了各种激励手段，但团队士气依然低落，原因何在？ ● 影响上司真的很难？ ● 工作气氛不对，如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围？ ● 员工满意度与绩效似乎难以兼顾，如何才能做到协调、统一？ ● 在管理/领导工作中，如何做到有的放矢、因材施教？ …… 30多年来，情境领导风靡全球150多个国家和地区，数千万经理人正在使用它， 受到了包括通用电器、诺基亚、爱立信、摩托罗拉、IBM、微软等众多“ 世界500强 ”企业和上海大众、联想集团、TCL、华为、中兴通讯、中国移动、天士力、安圣电气、浦发银行、丝宝、新浪、中国联通等上千家中国优秀企业的广泛欢迎。 课程收益 １．情境领导 VS 个人 ａ．使学员明确自身的角色定位。 ｂ．增强学员提升下属绩效的能力。 ｃ．使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。 ｄ．可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。 ２．情境领导 VS 团队 ａ．可减少优秀员工流失，并提升团队绩效。 ｂ．可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。 ｃ．可达成高员工满意率、高目标达成率。 ３．情境领导 VS 组织 ａ．提升组织整体执行能力。 ｂ．有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。 ｃ．有助于培育高素质的经理人。 课程大纲 第一单元：领导的认知 现今社会环境的变化趋势 东/西方领导的差异性 从“执行”开始说起 理解“执行→执行力→执行能力” 领导者的“执行能力”决定组织“执行力” 领导者“执行能力”的构成 “执行能力”构成一：管理能力（执行的技术） “执行能力”构成二：领导能力（执行的艺术） 对“领导”的认知 “领导力”不是“管理力” 新形势下的“领导力”需求 为啥培育“领导力” 领导者与管理者的关注 领导者的知识结构 第二单元：“组织情境领导”（又名：权变型领导） “领导”的历史沿革 “领导力”起始研究的两维度（工作导向/关系导向） 领导力基础模型——方格论（个人评测） “领导方格论”的核心价值——LPC LPC在“组织情境”中运用的思考 组织情境分析的三个维度： 维度一：组织关系 维度二：组织结构 维度三：组织职权 领导者对组织的“控制力”分析（个人评测） 结合组织情境分析的领导LPC策略（权变型领导模型） 第三单元：“员工情境领导”——之一：情境领导一（领导用人策略） —— 员工分析 员工个人“达成业绩”的思索 获得有效“成功”的关键 达成业绩的优先决定因素——能力（业绩直接关联） 影响员工能力释放的因素——意愿（业绩间接关联） 寻求员工“能力”与“意愿”的高位平衡 员工“能力”与“意愿”的分析——准备度 准备度之“能力”三大构成：知识/经验/技能 准备度之“意愿”三的构成：信心/承诺/动机 员工准备度状态的定义与分类 员工准备度（能力与意愿）的关联性思考 员工准备度的动态关系（准备度图谱） 员工状态的评估方法及工具 员工准备度确认注意事项 —— 领导者的行为与风格 领导行为风格测评（自我测试） “工作行为”与“关系行为”分析 “职权意识”下的领导行为变化趋势 “工作行为”惯性下的——独裁 “关系行为”惯性下的——民主 由“工作行为”与“关系行为”构成的——领导行为风格四象限 S1 —— 告知式领导 S2 —— 推销式领导 S3 —— 参与式领导 S4 —— 授权式领导 领导行为风格的核心——行为风格组合（主要/次要分析） 领导行为风格测试综合分析 —— 情境领导一 领导“行为风格”与“员工准备度”的对应分析 情境领导一的结构模型 情境领导一的适应性诊断 实施情境领导一的三步骤（诊断→分析→行动） 情境领导一的执行原则 情境领导一模式实战模拟训练 情境领导一的关联性拓展——七大影响力 七大影响力与情境领导一的结合 团队稳定性分析（员工准备度/领导行为风格/领导者影响力——三者关联性思考） 第四单元：“员工情境领导”——之二：情境领导二（领导育人策略） 员工情境领导一/二的辨证关联性 情境领导二之——员工“成熟度”分析 情境领导二之——领导行为策略分析 情境领导二的结构模型 依循情境领导二的实战运用——授能五步骤装备法 第一步：示范（我做） 第二步：教导（我做你跟我做） 第三步：辅导（你做我跟你做） 第四步：授权（你做） 第五步：复制（你做别人跟你做） 培育员工“个体能力” 培育组织“组织能力” 讲师介绍 李伟 老师 美国领导力研究中心中国区注册讲师 中国经济联合会培训委员会委员 荣获“2007年度中国领导力十佳专家”称号 人民大学培训中心注册讲师，清华大学学生领导力培训中心注册讲师 中山大学岭南学院EMBA课座教授 国家人事局高级人才库备案的培训专家 教练资格（国际认证）： 【情境领导】教练（国际行为学大师保罗赫塞博士认证）； 【开发你的内在领导力】教练（国际影响力大师麦克斯维尔博士认证） 【团队学习实验室】教练（国际学习型组织协会主席，国际管理大师彼得.圣吉认证） 【变革的力量－领导力】教练（国际领导力大师约翰科特博士认证） 【领越TM领导力】教练（国际领导力大师詹姆斯.库泽斯博士认证） 李老师在人力资源管理领域有着丰富的实战经验，任职国内大型跨国企业集团人力资源部副部长期间，主导创建了领导力学院，并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手，在集团内部实施了学习型团队试点项目，成为中国第一家导入“团队学习实验室”企业项目负责人，在企业大学创建及大型学习项目的推动方面具有非常资深的经验。被列入国家人事局高级人才库备案的培训专家。 多年的培训管理、授课和咨询经验，在组织文化创建和领导力培养方面深厚的积累，可以帮助企业规划企业文化、领导力提升、团队建设等项目，并运用国际认证专利工具，将这些项目在企业中落地实施。