十一月, 2020
0611月全天07向IBM学创意:创造性解决问题的六大思维(全天) 广州 价格: 4200 讲师: 李宣漫
课程介绍
课程背景 创意思维六大策略一打破思想桎梏 在这个瞬息万变、快速迭代的经济背景下,单纯的模仿和抄袭已无法让企业获得长久的生存和发展。创新成为企业成功的核心与关键,创意也成为企业生产的重要工具和核心竞争力。因此,职场人士不仅需要理性积极的思维方式,更需要跳跃性的创造思维,打破常规,进行企业管理与工作运营的创新,为企业带来突破性的价值。然而,思维不是只在形式上提倡,如何具备创意思维,许多职场人仍苦恼于一一 .如何灵活运用系统思维训练工具,让创意轻而易举? ■如何将创意思维和工作的持续优化进行有效结合? ■如何在团队中形成创新机制,提升团队和企业效益? 针对以上问题,我们特邀李宣漫老师与您一同进行探讨学习。本课程将帮助学员全方位地认识人的大脑,增强学员对创意的理解和学习重要的测评指标。通过大量案例演练和创意6大思维策略,帮助学员掌握实际有效的创新设计思路和实用工具,解决实际工作中的创新问题和持续改善问题,并运用系统性的创意思维方式,有效地开展工作,提升团队的绩效,帮助企业创造利润。 课程收获 企业收益: 1、帮助企业打造一个极富创造力的团队,提升团队的竞争力; 2、通过员工和团队的智慧去创造性解决企业疑难问题,提升企业管理效益; 3、为企业创造新想法和新产品提供创新思路,打造企业核心竞争力。 岗位收益: 1、掌握创新思维的技巧和工具,在日常工作中进行创新及改进; 2、利用创意思维建立团队的创新机制,提升团队战斗力运用创新的工具,提升团队效益; 3、观察事物的本质,在工作的细微之处找到极具创意的解决问题的实用方法; 4、掌握管理者思维工具,学会寻找与发现每个阶段的商机,持续得到创新成果。 课程特色 1、实用性强:源于世界500强的创意策略,第一线实战案例,具有极强的操作性和可用性; 2、互动性强:课堂有大量的案例演练,以企业和学员的实际案例进行课堂练习,能够帮助学员解决实际工作中的创 新问题,让学员轻松掌握创意的方法; 3、培训成果及时回顾、提纯及整理,让学员巩固创意思维能力,快速转化为企业的实战工具。 企业培训实战派领导者 课程大纲 一、创新全接触 1、什么是创新(活动形式:案例引导) 2、创新、创意相同吗? 3、了解我们的思维方式 (1)左右脑之间的分工 (2)左脑型与右脑型的人的差别 (3)测试:你是左脑思维还是右脑思维 4、创意大考验 5、体验式活动:创意能力测评 6、创意的三个重要测评指标 (1)流畅力:思维的速度 (2)变通性:思维的多元化 (3)新颖性:思维的与众不同 7、创意思维的“冰山模型” 二、创意的工具 1、公司定位篇——随机词汇法 (1)刺激是创意的主要源泉! (2)刺激法的原理 (3)案例学习 ①小组创意体验活动(学员工作中的实际案例) ②“世界咖啡”团队创意活动 ③随机词汇的其他应用:产品设计、服务创新、方案策划等方面 2、产品/服务创新篇——逆向思维法 (1)逆向思维的关键词 (2)蓝海战略 (3)分享:最有逆向思维的作家(视频学习) (4)创意工具学习:逆向思维法 (5)小组创意体验活动(题目:学员工作中的实际案例) (6)“635法”团队创意活动 3、产品/服务学习篇——概念萃取法 (1)模仿法的关键词 (2)抄袭和创意的区别 (3)模仿的两个阶段 (4)模仿有理——快速模仿 (5)创意工具学习:概念萃取法 (6)小组创意体验活动(学员工作中的实际案例) 4、营销宣传篇——极度夸张法 (1)案例分析 (2)F.A.B.法则 (3)案例示范和分享(视频欣赏:国内外著名企业的广告作品) (4)创新工具学习:极度夸张法 (5)小组创意活动(学员工作中/生活中的实际案例) 5、管理优化篇——A.B.C.工具法 (1)A.B.C.的三个挑战问题 (2)创意工具学习:A.B.C.工具法 (3)案例学习和分享(案例:IBM公司) (4)A.B.C.工具在工作流程改进中的应用 (5)小组创意活动(题目:学员工作中/生活中的实际案例) (6)A.B.C.工具的其他应用(工作创新、成本降低等) 6、综合创意篇——八仙过海创意法 (1)八仙过海创意法介绍 (2)大与小 (3)组合法 (4)其他用途 (5)改变 (6)改进 (7)“开发空间技术(Open Space)”团队创意活动 (8)小组创意活动(题目:学员工作中/生活中的实际案例) 三、课程总结与回顾 1、创意工具箱的意义 2、创意的层次 3、根据创意主题的需求,选择适合的创意工具 4、创意工具+团队创意活动形式 讲师介绍 李宣漫 实战经验 曾在华为、IBM、联想集团等国际知名企业担任重要管理岗位,具有十多年人力资源管理、企业大学建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。2003年在IBM开始从事企业大学建设,是国内较早在企业中建立企业大学的一批专业人士。在四年的时间中,将IIPC大学从零开始搭建,逐步形成了培训管理和专业学院共同运作的、独特的矩阵式企业大学管理模式。期间,建立完成4个公共学院和5个专业学院,组建起了一支50多人的内部讲师团队,建立起了一套完善的讲师选拔、培养、发展和激励体系。 专业背景 是国内较早开始讲授“创新及管理思维训练”课程的讲师,从2007年至今,讲授过千余场相关课程。 授课特点 平易近人,深入浅出,注重体验式案例和互动式教学,课程内容实用性极强,深受学员的欢迎和好评。 主讲课程 创意思维训练、问题分析与解决、基于教练技术的员工辅导、基于企业大学的培训体系建设…… 服务客户 TCL、联想集团、中国石油、中国移动、奔驰、中粮集团、美的集团、方正集团、中国平安、中国人寿、广东移动、招商地产……
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课程介绍
课程背景
创意思维六大策略一打破思想桎梏
在这个瞬息万变、快速迭代的经济背景下,单纯的模仿和抄袭已无法让企业获得长久的生存和发展。创新成为企业成功的核心与关键,创意也成为企业生产的重要工具和核心竞争力。因此,职场人士不仅需要理性积极的思维方式,更需要跳跃性的创造思维,打破常规,进行企业管理与工作运营的创新,为企业带来突破性的价值。然而,思维不是只在形式上提倡,如何具备创意思维,许多职场人仍苦恼于一一
.如何灵活运用系统思维训练工具,让创意轻而易举?
■如何将创意思维和工作的持续优化进行有效结合?
■如何在团队中形成创新机制,提升团队和企业效益?
针对以上问题,我们特邀李宣漫老师与您一同进行探讨学习。本课程将帮助学员全方位地认识人的大脑,增强学员对创意的理解和学习重要的测评指标。通过大量案例演练和创意6大思维策略,帮助学员掌握实际有效的创新设计思路和实用工具,解决实际工作中的创新问题和持续改善问题,并运用系统性的创意思维方式,有效地开展工作,提升团队的绩效,帮助企业创造利润。
课程收获
企业收益:
1、帮助企业打造一个极富创造力的团队,提升团队的竞争力;
2、通过员工和团队的智慧去创造性解决企业疑难问题,提升企业管理效益;
3、为企业创造新想法和新产品提供创新思路,打造企业核心竞争力。
岗位收益:
1、掌握创新思维的技巧和工具,在日常工作中进行创新及改进;
2、利用创意思维建立团队的创新机制,提升团队战斗力运用创新的工具,提升团队效益;
3、观察事物的本质,在工作的细微之处找到极具创意的解决问题的实用方法;
4、掌握管理者思维工具,学会寻找与发现每个阶段的商机,持续得到创新成果。
课程特色
1、实用性强:源于世界500强的创意策略,第一线实战案例,具有极强的操作性和可用性;
2、互动性强:课堂有大量的案例演练,以企业和学员的实际案例进行课堂练习,能够帮助学员解决实际工作中的创
新问题,让学员轻松掌握创意的方法;
3、培训成果及时回顾、提纯及整理,让学员巩固创意思维能力,快速转化为企业的实战工具。
企业培训实战派领导者
课程大纲
一、创新全接触
1、什么是创新(活动形式:案例引导)
2、创新、创意相同吗?
3、了解我们的思维方式
(1)左右脑之间的分工
(2)左脑型与右脑型的人的差别
(3)测试:你是左脑思维还是右脑思维
4、创意大考验
5、体验式活动:创意能力测评
6、创意的三个重要测评指标
(1)流畅力:思维的速度
(2)变通性:思维的多元化
(3)新颖性:思维的与众不同
7、创意思维的“冰山模型”
二、创意的工具
1、公司定位篇——随机词汇法
(1)刺激是创意的主要源泉!
(2)刺激法的原理
(3)案例学习
①小组创意体验活动(学员工作中的实际案例)
②“世界咖啡”团队创意活动
③随机词汇的其他应用:产品设计、服务创新、方案策划等方面
2、产品/服务创新篇——逆向思维法
(1)逆向思维的关键词
(2)蓝海战略
(3)分享:最有逆向思维的作家(视频学习)
(4)创意工具学习:逆向思维法
(5)小组创意体验活动(题目:学员工作中的实际案例)
(6)“635法”团队创意活动
3、产品/服务学习篇——概念萃取法
(1)模仿法的关键词
(2)抄袭和创意的区别
(3)模仿的两个阶段
(4)模仿有理——快速模仿
(5)创意工具学习:概念萃取法
(6)小组创意体验活动(学员工作中的实际案例)
4、营销宣传篇——极度夸张法
(1)案例分析
(2)F.A.B.法则
(3)案例示范和分享(视频欣赏:国内外著名企业的广告作品)
(4)创新工具学习:极度夸张法
(5)小组创意活动(学员工作中/生活中的实际案例)
5、管理优化篇——A.B.C.工具法
(1)A.B.C.的三个挑战问题
(2)创意工具学习:A.B.C.工具法
(3)案例学习和分享(案例:IBM公司)
(4)A.B.C.工具在工作流程改进中的应用
(5)小组创意活动(题目:学员工作中/生活中的实际案例)
(6)A.B.C.工具的其他应用(工作创新、成本降低等)
6、综合创意篇——八仙过海创意法
(1)八仙过海创意法介绍
(2)大与小
(3)组合法
(4)其他用途
(5)改变
(6)改进
(7)“开发空间技术(Open Space)”团队创意活动
(8)小组创意活动(题目:学员工作中/生活中的实际案例)
三、课程总结与回顾
1、创意工具箱的意义
2、创意的层次
3、根据创意主题的需求,选择适合的创意工具
4、创意工具+团队创意活动形式
讲师介绍
李宣漫
实战经验
曾在华为、IBM、联想集团等国际知名企业担任重要管理岗位,具有十多年人力资源管理、企业大学建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。2003年在IBM开始从事企业大学建设,是国内较早在企业中建立企业大学的一批专业人士。在四年的时间中,将IIPC大学从零开始搭建,逐步形成了培训管理和专业学院共同运作的、独特的矩阵式企业大学管理模式。期间,建立完成4个公共学院和5个专业学院,组建起了一支50多人的内部讲师团队,建立起了一套完善的讲师选拔、培养、发展和激励体系。
专业背景
是国内较早开始讲授“创新及管理思维训练”课程的讲师,从2007年至今,讲授过千余场相关课程。
授课特点
平易近人,深入浅出,注重体验式案例和互动式教学,课程内容实用性极强,深受学员的欢迎和好评。
主讲课程
创意思维训练、问题分析与解决、基于教练技术的员工辅导、基于企业大学的培训体系建设……
服务客户
TCL、联想集团、中国石油、中国移动、奔驰、中粮集团、美的集团、方正集团、中国平安、中国人寿、广东移动、招商地产……
时间
十一月 6 (星期五) - 7 (星期六)
地点
广州
讲师
李宣漫
价格
4200